很多人都不注意初中升高中这个阶段，其实初高中生心理有很大差别，怎样做好衔接教育也是学校必须面对的一个大问题。初、高中学生心理特点的差异主要表现在以下几个方面：

　　（一）认识能力

　　与小学时期相比，中学生的学习活动发生了质的变化。在学习内容上，趋于日益复杂和深刻，不但学科有了很大的分化，而且各科教材接近于科学体系。在学习方法上，不但要求更高的抽象逻辑思维水平，而且要求更高的独立思考能力。初中二年级是智力发展的关键年龄，高中二年级是智力发展的成熟期。初中一年级与小学高年级的智力类型水平差不多，初中二年级是智力发展的新起点。从这时起，逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。高一末、高二初的中学生的智力基本趋向定型，智力的各种成分基本上趋于稳定状态，智力的核心——思维基本上完成了向理论型抽象逻辑思维的转化，智力的个体差异水平基本定型。

　　（二）情感特征

　　中学生容易动感情，也重感情，他们的情绪高亢激烈，充满着热情和激情。由于中学生正处于青春发育期，他们的情感带有明显的两极性。当取得好成绩时，表现为惟我独尊；一旦失败，又陷入极端苦恼中，甚至一蹶不振。一会儿振奋、激动，一会儿又气恼、失望。

　　中学生的情感尽管两极性明显，但总体上还是趋于稳定的。主要表现在：1、对情感的自我调节和控制能力逐渐提高。2、情感逐步带有文饰、内隐的性质。

　　（三）性格特征

　　在初中阶段，学生的气质类型是表现为积极的性格特征还是消极的性格特征，还不稳定，因而可塑性很大。自高中之后，气质表现越来越少，性格逐渐稳定化与社会化。

　　初中生性格的意志特征是不稳定的，他们在克服困难中毅力还不够，往往把坚定与执拗，勇敢与蛮干、冒险混同起来。到了高中阶段，随着认识能力的提高和随着情感的稳定，性格的意志力日趋提高。

　　由于初中生处于青春初期，其情绪情感变化很大，激情往往占一定的地位。高中生性格的情感特征日趋稳定，基本上代表他成熟后的特征，往往在一生中保持下去，即使有变化，只是量的增减，而很少有质的变化。

来源：爸妈在线
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